Auteur(s) : Pradels Wendy
Directeur : Witkowski Susan
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, L’enseignement d’une culture anglo-saxonne peut être enrichi par une réflexion sur les stéréotypes qu’ont les autres de la France et des nôtres de la culture étudiée. Le repérage de ces stéréotypes peut servir également à informer le professeur de connaissances préalables des élèves, ce qui le guidera dans ses choix de sujets à aborder. Les nouvelles Instructions Officielles fixent le cadre des thèmes à traiter en relation avec les pays anglo-saxons ; attendant leur impact dans les manuels, les enseignants doivent rechercher dans les manuels et ailleurs des supports épars qui permettent de respecter ce cadre. Le présent travail est un exemple de cette recherche de supports pour traiter d’un thème particulièrement sensible dans le pays en question, ce qui impose une réflexion à la neutralité, la tolérance et la citoyenneté.
Mots-clés libres : 370, Stéréotypes, Ireland, Culture, Histoire, Tolérance
Couverture : FR