Auteur(s) : Staiano, Alma
Directeur : Élise Fraih
Composante : MEDECINE
Date de création : 30-06-2023

Description : Médecine (médecine générale), L’objectif de cette étude est de mettre en évidence les particularités de la relation médecin-parents, notamment les difficultés et les solutions mises en œuvre pour les surmonter, ainsi que les améliorations pédagogiques proposées pour la formation santé de l’enfant des internes en médecine générale à Strasbourg. Une étude qualitative à partir d’entretiens individuels approfondis a été conduite auprès de douze médecins généralistes installés et remplaçants dans le Bas-Rhin. Notre étude a montré que les médecins s’investissent plus ou moins dans l’éducation des parents. Les difficultés dans la gestion des émotions transmises par ceux-ci sont maîtrisées par les médecins à l’aide de moyens comme la réassurance et le dialogue. La construction du lien de confiance se fait par diverses aptitudes relationnelles. Enfin, les médecins interrogés recommandent d’adapter la formation pédiatrique à la parentalité à travers les différentes offres de stages ambulatoires et aux urgences pédiatriques., The aim of this study is to highlight the particularities of the doctor-parent relationship, in particular the difficulties and the solutions implemented to overcome them, as well as the pedagogical improvements proposed for the child health training of general medicine interns in Strasbourg. A qualitative study based on in-depth individual interviews was conducted with twelve general practitioners and substitute doctors in the Bas-Rhin. Our study showed that doctors are more or less involved in parent education. The difficulties in managing the emotions transmitted by parents are mastered by doctors with the help of means such as reassurance and dialogue. The building of trust is done through various relational abilities. Finally, the interviewed doctors recommend adapting paediatric training to parenting through various outpatient and paediatric emergency internships., Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Pédiatrie, Formation, Médecine générale, 610
Couverture : FR