Auteur(s) : Lebeau, Charlotte
Directeur : Gabriel Fernandez de Grado
Composante : DENTAIRE
Date de création : 18-11-2022

Description : Chirurgie dentaire, L’exercice libéral nécessite un certain nombre de connaissances dans divers domaines tels que le médical, l’administratif, la banque, les assurances, les cotisations sociales, les modalités d’exercice, les types de rémunération, l’ergonomie... Malgré les enseignements dispensés, les jeunes chirurgiens-dentistes ne se sentent pas toujours prêts pour débuter l’exercice de leur profession de manière indépendante. En effet, de nombreuses études montrent que les jeunes chirurgiens-dentistes se sentent relativement bien prêts à soigner des patients au sortir de la faculté mais se considèrent comme peu préparés à la gestion d’un cabinet et à l’exercice libéral. Pourtant en France plus de 90% des étudiants envisagent leur futur exercice professionnel en libéral. Malgré 200 heures de stage actif et un enseignement en T1, l’insertion professionnelle demeure un sujet que les étudiants en chirurgie dentaire pensent peu maîtriser. Les textes législatifs sont pourtant clairs mais parfois difficiles à trouver et à interpréter d’où la nécessité d’apporter un support facilitant aux jeunes praticiens. C’est la raison pour laquelle nous avons décidé de créer un outil ayant pour vocation d’aiguiller le jeune chirurgien-dentiste dans les démarches et procédures à suivre pour débuter dans la profession de manière plus sereine autant d’un point de vue administratif qu’organisationnel. Pour ce faire, nous souhaitons créer un document incluant des fiches d’aide pouvant être utilisées comme un mode d’emploi ou un guide pratique pour accompagner le jeune praticien dans ses démarches de manière intuitive. Ces fiches pourront ensuite être consultables librement sur le site de la faculté de chirurgie dentaire de Strasbourg de manière à être accessibles au plus grand nombre. En ce sens, ce projet a déjà retenu l’attention du vice-doyen en charge de la pédagogie., Professional practice requires a certain amount of knowledge in various fields such as medical, administrative, banking, insurance, social security contributions, operating procedures, types of remuneration, ergonomics, etc. Despite the training provided, young dental surgeons do not always feel ready to start their profession independently. Indeed, many studies show that young dental surgeons feel relatively well prepared to care for patients after graduation, but consider themselves unprepared for office management and professional practice. Yet in France more than 90% of students consider their future professional practice as a liberal. Despite 200 hours of active internship and T1 teaching, professional integration remains a subject that dental surgery students think they have little control over. However, the legislation is clear but sometimes difficult to find and interpret, hence the need to provide support to young practitioners. This is why we have decided to create a tool designed to guide young dental surgeons on the steps and procedures they need to follow in order to begin the profession in a more relaxed way, both from an administrative and organizational point of view. To do this, we want to create a document that includes help sheets that can be used as a manual or a practical guide to guide the young practitioner in his or her steps in an intuitive way. These data sheets will then be freely available on the website of the Faculty of Dental Surgery in Strasbourg so as to make them accessible to as many people as possible. In this sense, the project has already received the attention of the Vice-Dean in charge of Education., Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Insertion professionnelle, Formation continue, Gestion cabinet, Installation libérale, Etudiants dentaires, 617.6
Couverture : FR