Les traces écrites dans le cahier de vie, vers la construction de l’enfant
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Metzger Soazig, Wicker Peggy
Directeur : Metz Florence
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Qu’il soit individuel ou collectif, le cahier de vie est un formidable outil permettant de favoriser le langage et les écrits. Pour l’enfant, il contribue à la construction d’un projet de lecteur et favorise l’entrée dans l’écrit. C’est une formidable motivation pour les élèves de maternelle que d’avoir un cahier qui se remplit au jour le jour. Le cahier de vie permet également d’établir un lien famille école, indispensable pour l’enfant.
Mots-clés libres : 370, Le cahier de vie, Les traces en cycle 1, La mémoire, L’entrée dans l’écrit, Les relations famille-école
Couverture : FR
Directeur : Metz Florence
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Qu’il soit individuel ou collectif, le cahier de vie est un formidable outil permettant de favoriser le langage et les écrits. Pour l’enfant, il contribue à la construction d’un projet de lecteur et favorise l’entrée dans l’écrit. C’est une formidable motivation pour les élèves de maternelle que d’avoir un cahier qui se remplit au jour le jour. Le cahier de vie permet également d’établir un lien famille école, indispensable pour l’enfant.
Mots-clés libres : 370, Le cahier de vie, Les traces en cycle 1, La mémoire, L’entrée dans l’écrit, Les relations famille-école
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-34660
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-34660
Type de ressource : Ressource documentaire