Auteur(s) : Hévin Marie
Directeur : Pernoux Anne
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des écoles, Ce mémoire évoque les exigences et les enjeux de la mise en place d’une pédagogie différenciée en classe : C’est à travers différents témoignages d’enseignants confirmés, la lecture de plusieurs ouvrages de référence et ma pratique, en lecture, dans une classe de CP, que je démontre la nécessité d’un réel travail sur les concepts, d’une démarche précise et d’une organisation rigoureuse pour qu’une telle pédagogie puisse porter de bons fruits. Sans aucun doute, j’ai maintenant à ma portée un outil précieux pour apprendre à gérer l’hétérogénéité d’un groupe-classe avec l’ambition de donner la chance à chacun de réussir.
Mots-clés libres : 370, Pédagogie différenciée, Hétérogénéité, Analyse, Démarche, Organisation
Couverture : FR