Auteur(s) : Stephan Fanny
Directeur : Gauffre François-Xavier
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Les élèves, quel que soit leur niveau scolaire, présentent des difficultés pour s’exprimer correctement de façon écrite. La question est donc de savoir comment les SVT peuvent les aider à s’approprier ce savoir-faire. Une enquête réalisée auprès de ces élèves montra alors qu’ils ne cernent pas l’utilité de cette compétence. Le défi est donc de montrer que les SVT peuvent les aider à maîtriser l’écriture en leur montrant l’utilité de celle-ci en SVT. Une première démarche a alors été expérimentée pour tester cette hypothèse. Le bilan se révéla plutôt mitigé en raison principalement de l’hétérogénéité des élèves. Cette démarche nécessite donc d’être affinée mais les perspectives envisagées n’ont pu être expérimentées avant la fin de cette étude et restent donc au stade de prévisions.
Mots-clés libres : 370, Ecriture, Utilité, Interdisciplinarité, Social, Hétérogénéité
Couverture : FR