Maths en seconde : Quête de connaissance ou de reconnaissance : Comment aider ses élèves à avoir confiance en eux et les motiver à faire des mathématiques
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Bourst Martine, Polimeni Elisabeth
Directeur : Herrscher Catherine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des lycées et collèges, L’affectivité joue un rôle essentiel dans l’apprentissage des mathématiques, elle peut être aussi bien motrice qu’inhibitrice. Ce mémoire montre comment le professeur peut améliorer la confiance en soi et augmenter la motivation de ses élèves à travers son attitude, sa façon d’évaluer le travail et ses remarques.
Mots-clés libres : 370, Confiance en soi, Motivation, AffectivitÉ, Attitude
Couverture : FR
Directeur : Herrscher Catherine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des lycées et collèges, L’affectivité joue un rôle essentiel dans l’apprentissage des mathématiques, elle peut être aussi bien motrice qu’inhibitrice. Ce mémoire montre comment le professeur peut améliorer la confiance en soi et augmenter la motivation de ses élèves à travers son attitude, sa façon d’évaluer le travail et ses remarques.
Mots-clés libres : 370, Confiance en soi, Motivation, AffectivitÉ, Attitude
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-34903
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-34903
Type de ressource : Ressource documentaire