Auteur(s) : Peterlongo Claire
Directeur(s) : Walker Annick
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2004

Résumé(s) : Au moment où il doit écrire, l’élève est confronté à de nombreuses exigences. Une phase de réécriture de son propre travail lui permet de prendre la distance nécessaire pour relire sa copie de façon critique. Cette relecture guidée par des outils pédagogiques le conduit vers une plus grande conscience des critères requis. Ainsi, il écrit en vue de réécrire pour mesurer sa progression dans la maîtrise des compétences narratives à l’écrit. Faire réécrire permet d’accompagner les élèves individuellement et les inciter à travailler en autonomie.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Couverture : FR