Auteur(s) : Fromholtz Céline
Directeur(s) : Carrière Claire
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2004

Résumé(s) : Ce mémoire présente l’utilisation de l’image en cours de français, essentiellement au lycée, même si une incursion a été menée également dans un collège. Parler d’une utilisation " machiavélique " renvoie à un souci de penser l’image comme un moyen. Il s’agit d’une part de permettre aux élèves d’acquérir des connaissances culturelles et littéraires, mais aussi de les familiariser avec l’importance du contexte historique dans lequel une œuvre s’inscrit. D’autre part, ce travail avait pour visée de les amener à s’approprier des méthodes d’analyse qui les préparent aux exercices écrits du lycée. L’image ne vaut donc pas en soi, mais dans un but culturel ou méthodologique.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Couverture : FR