Auteur(s) : Harnichard Delphine
Directeur : Gros Christiane
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce travail détaille la manière dont est abordée la participation à un prix de lecture pour une classe de quatrième. La lecture y est envisagée comme une activité plurielle, s’adressant à tous les publics et surtout, s’adaptant à tous les lieux, de la salle de cours à l’univers privé du lecteur. Les élèves la considérant plutôt comme une activité uniquement scolaire, il faut voir en quoi elle peut servir d’intermédiaire et jouer pleinement son rôle de transition entre la contrainte en classe et le plaisir personnel. Cette dualité fait de la lecture le moyen d’un apprentissage de l’autonomie et par conséquent, de la maturité, à l’âge où ces acquisitions se confirment et deviennent indispensables à la construction de personnalités adultes et équilibrées.
Mots-clés libres : 370, lecture scolaire, lecture personnelle, contrainte, plaisir, littérature de jeunesse
Couverture : FR