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<dc:type xsi:type="unistra:Mention">Mémoire IUFM</dc:type>
<dc:title xsi:type="unistra:Titre" xml:lang="fre">Voir et savoir, philosopher devant l’image</dc:title>
<dc:publisher xsi:type="unistra:Composante">Institut universitaire de formation des maîtres</dc:publisher>
<dc:date xsi:type="unistra:Date">2004-06-30</dc:date>
<dc:subject xml:langue="fre">370</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">Voir</dc:subject>
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<dc:subject xml:langue="fre">Images</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">Cinéma</dc:subject>
<dc:creator xsi:type="unistra:Auteur">Florence Grégoire</dc:creator>
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<dc:rights xsi:type="unistra:Droits">Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification</dc:rights>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2004/IFM/2004_florence_gregoire.pdf</dc:identifier>
<dc:contributor xsi:type="unistra:Directeur">Choulet Ph.</dc:contributor>
<dc:description xsi:type="unistra:Discipline" xml:langue="fre">Professorat des lycées et collèges</dc:description>
<dc:description xsi:type="unistra:Resume" xml:langue="fre">L’image semble être par nature ce qui s’oppose et défie le concept. Aussi, l’enseignement de la philosophie en Terminales se méfi de ce veau d’or contemporain. Au mieux, l’image est un élément récréatif dans un cours ; au pire, sa seule critique iconoclaste est censée exorciser son contenu. Il paraît dès lors utile de s’interroger sur la nature de l’image et sur la nécessité de la voir et de la penser. C’est là non seulement l’objet d’une éducation de l’œil, mais aussi celui d’une conversion du regard.</dc:description>
<dc:type xsi:type="unistra:Memoire">Memoire Unistra</dc:type>
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