fr FR Mémoire IUFM Vers une lecture autonome : l’entraînement à l’autonomie et à la lecture autonome dans une classe de 4e LV2 Institut universitaire de formation des maîtres 2004-06-30 370 Autonomie Lecture autonome Stratégies de lecture Débutants Langues vivantes Schrattenecker Jutta application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2004/IFM/2004_schrattenecker_jutta.pdf Ott Jürgen Professorat des lycées et collèges Ce mémoire présente deux aspects d’une compétence sur laquelle on insiste dans les Instructions Officielles : l’acquisition d’une autonomie méthodologique en général et l’entraînement à la lecture autonome de documents authentiques en particulier. Une première partie aborde le principe d’autonomie sous ses différents angles et présente quelques tentatives de mise-en-pratique réalisées dans une classe de 4e LV2, débutants en allemand. Une seconde partie plus développée s’ouvre sur la lecture des textes authentiques en langue étrangère : Comment exploiter les connaissances déjà acquises en langue maternelle et en LV1 ? Comment transmettre les stratégies de lecture et l’envie de lire à des apprenants débutants ? Memoire Unistra