Auteur(s) : Doppler Vincent
Directeur : Delacour Françoise
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des écoles, Il s’agit de s’interroger sur l’apport d’une pédagogie de groupe dans la mise en place d’activités en classe. Ici, le sujet prend la maîtrise de la langue comme support de cette application pédagogique. A l’heure où les programmes de l’école primaire recommandent de placer l’élève au centre de ses apprentissages, il semble intéressant de voir comment l’enfant est capable de se placer en situation d’apprentissage autonome par un jeu de coopération avec ses camarades. De la formation des groupes à la mise en pratique, ce travail tente d’expliquer de manière tant théorique que pratique les tenants d’une telle pédagogie et la place que doit tenir l’enseignant dans la façon d’amener ce travail.
Mots-clés libres : 370, Groupe, Autonomie, Français, Rôle de l’enseignant
Couverture : FR