Auteur(s) : Villiers, Typhaine
Directeur(s) : Agnès Bloch-Zupan
Composante : DENTAIRE
Date de création : 26-06-2023

Résumé(s) : L’histologie est une matière d’enseignement et de recherche indispensable à la formation des futurs chirurgiens-dentistes. Elle permet de comprendre à partir de quelles structures le corps humain et donc la cavité buccale et les dents sont construites. La qualité et la compréhension de cet enseignement créent le socle des apprentissages. L’étudiant devra être capable de reconnaître les différents tissus et cellules de l’organisme et plus spécifiquement de la bouche. Il devra aussi comprendre leur organisation et leurs fonctions spécifiques, pour pouvoir percevoir les conséquences pathologiques potentielles de leurs altérations. L’acquisition de ce socle théorique peut sembler difficile à l’étudiant. L’avènement des outils numériques propose des activités interactives pour explorer de manière dynamique des lames histologiques notamment via la manipulation d’un microscope virtuel. Ces outils ne sont aujourd’hui que peu développés dans les universités françaises. Cette thèse se propose de faire un bilan des outils et ressources numériques existant en France ou à l’étranger et destinés à l’enseignement de l’histologie appliquée à la cavité buccale. Elle interroge l’avantage pédagogique d’un tel outil, oriente sur le choix et propose de réaliser un cahier des charges permettant de mettre en œuvre un atlas virtuel interactif en histologie bucco-dentaire.
Discipline : Chirurgie dentaire
Couverture : FR