fr FR Mémoire IUFM Apprendre son quartier en C.L.I.N Institut universitaire de formation des maîtres 2004-06-30 370 Intégration à un milieu de vie maîtrise de la langue le quartier le jeu pour apprendre reconnaissance identitaire Monsche Sophia application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2004/IFM/2004_monsche_sophia.pdf Richard-Molard Olivier Professorat des écoles L’enfant primo-arrivant vit un déracinement géographique et culturel qui explique peut-être sa peur de l’inconnu et son enfermement dans une culture. J’ai ainsi cherché un thème intégrateur qui serait susceptible d’ouvrir la curiosité de ces enfants à un espace méconnu : la vie du quartier. Dans un premier lieu, j’ai tenté de définir les enjeux de la reconnaissance de ce milieu de vie par la mise en place d’un jeu, le " Meinaupoly ". Enfin j’ai travaillé sur l’adaptation de ce jeu pour répondre aux besoins des enfants de CLIN. Memoire Unistra