fr FR Mémoire IUFM Trésor du Moyen-Âge Institut universitaire de formation des maîtres 2004-06-30 370 Ecriture longue Réécritures Pédagogie de projet Moyen-Âge Roger Véronique application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2004/IFM/2004_roger_veronique.pdf Hamm Jean-Louis Professorat des lycées et collèges Comment mener un projet d’écriture longue ? Dans le cadre d’un projet de ville et avec une classe présentant de grandes disparités de niveau, comment donner aux enfants l’opportunité d’écrire d’une autre manière? Comment faire passer l’idée que l’écriture n’est pas rébarbative, et qu’il faut réécrire pour progresser ? Comment aborder autrement le Moyen-Âge ? On verra comment cette expérience a été menée dans une classe de cinquième, et les enseignements qui en ont découlé, à la fois pour les élèves et pour leur professeur. Memoire Unistra