Pistes méthodologiques pour le développement des capacités orales en SVT des élèves en classe de seconde
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Dore Nicolas, Schlag Mélanie
Directeur : Hetsch Elisabeth
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005
Description : Professorat des collèges et lycées, A partir de problèmes rencontrés concernant les compétences orales de nos élèves, nous avons exploré, à travers ce mémoire, quelques pistes méthodologiques afin de développer ces compétences. Notre travail a été basé sur la mise en œuvre d’exposés et de débats mais aussi sur l’utilisation de rapporteurs de séance. Après avoir mis en place une méthodologie à partir de l’étude de documents préexistants tirés d’ouvrages basés sur l’oral pour ces différentes méthodes, nous décrivons et analysons les séances de cours dans lesquelles elles ont été employées. Nous proposons aussi des grilles d’évaluation pour quelques-unes des pistes explorées.
Mots-clés libres : 370, oral, exposé, débat, rapporteur de séance, SVT
Couverture : FR
Directeur : Hetsch Elisabeth
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005
Description : Professorat des collèges et lycées, A partir de problèmes rencontrés concernant les compétences orales de nos élèves, nous avons exploré, à travers ce mémoire, quelques pistes méthodologiques afin de développer ces compétences. Notre travail a été basé sur la mise en œuvre d’exposés et de débats mais aussi sur l’utilisation de rapporteurs de séance. Après avoir mis en place une méthodologie à partir de l’étude de documents préexistants tirés d’ouvrages basés sur l’oral pour ces différentes méthodes, nous décrivons et analysons les séances de cours dans lesquelles elles ont été employées. Nous proposons aussi des grilles d’évaluation pour quelques-unes des pistes explorées.
Mots-clés libres : 370, oral, exposé, débat, rapporteur de séance, SVT
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-35578
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-35578
Type de ressource : Ressource documentaire