L’expression écrite en classe de 5ème de l’étude de la description à l’écriture d’un court récit policier
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Triscornia Audrey
Directeur : Carriere Claire
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005
Description : Professorat des collèges et lycées, Les Instructions Officielles précisent que l’étude de la description est une partie essentielle du programme de la classe de cinquième. Par ailleurs, j’avais choisi de faire produire à mes élèves des récits policiers, courts mais complets. Dès lors, le problème suivant est apparu : comment leur faire écrire une histoire à suspense, tout en mettant en œuvre les compétences acquises en matière de description ? Ce mémoire explique comment j’ai essayé de coupler l’étude de la description, avec la production d’une écriture longue, au cycle central du collège.
Mots-clés libres : 370, cinquième, écriture, description, policier, évaluation
Couverture : FR
Directeur : Carriere Claire
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005
Description : Professorat des collèges et lycées, Les Instructions Officielles précisent que l’étude de la description est une partie essentielle du programme de la classe de cinquième. Par ailleurs, j’avais choisi de faire produire à mes élèves des récits policiers, courts mais complets. Dès lors, le problème suivant est apparu : comment leur faire écrire une histoire à suspense, tout en mettant en œuvre les compétences acquises en matière de description ? Ce mémoire explique comment j’ai essayé de coupler l’étude de la description, avec la production d’une écriture longue, au cycle central du collège.
Mots-clés libres : 370, cinquième, écriture, description, policier, évaluation
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-35632
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-35632
Type de ressource : Ressource documentaire