Auteur(s) : Bothereau--Mariau, Angèle
Directeur(s) : Coignard, Isabelle, Lespinasse, Sophie
Date de création : 30-06-2022

Résumé(s) : Introduction. Les femmes autistes sans TDI (Trouble du Développement Intellectuel) sont diagnostiquées plus tardivement que les hommes. Ce constat est à lire au regard du développement androcentrique des caractéristiques du TSA, de l’influence des normes de genre sur la façon dont il se manifeste chez les femmes et du manque de reconnaissance de ces manifestations, lié à des stéréotypes de genre dans les représentations. L’étude sociologique du diagnostic explore les représentations des orthophonistes au sujet des femmes autistes et de leur diagnostic et leur articulation avec des représentations sur le genre et l’objectivité scientifique.Méthodologie. Des entretiens compréhensifs semi-directifs ont été menés auprès de 8 orthophonistes exerçant en structure de diagnostic de 2ème ligne. Résultats. Les représentations au sujet des femmes autistes sans TDI existent en opposition à un autisme typique. Malgré son ambivalence, l’analyse au prisme du genre de ce profil atypique éveille une plus grande sensibilité à son repérage. Par ailleurs, une tension entre objectivité scientifique et subjectivité clinique se manifeste, permettant d’adopter une posture réflexive quant au diagnostic. Mais la question de l’autodiagnostic témoigne du rapport de pouvoir que constitue la pratique du diagnostic. Conclusion. Le regard sociologique sur les questions du genre entraîne une plus grande vigilance quant au repérage des femmes autistes sans TDI. Par ailleurs, la posture réflexive quant à l’objectivité scientifique agit vraisemblablement en faveur de leur diagnostic. Une sensibilisation d’ordre sociologique au cours des études en orthophonie pourrait contribuer à la prise de recul nécessaire à un diagnostic plus efficace des femmes autistes sans TDI., Introduction. Autistic women without ID (Intellectual Disability) are diagnosed later than men. This finding should be read in light of the androcentric development of ASD (Autism Spectrum Disorder) characteristics, the influence of gender norms on how it manifests in women, and the lack of recognition of these manifestations, linked to gender stereotypes in representations. The sociological study of diagnosis explores speech therapists' representations of autistic women and their diagnosis and their articulation with representations on gender and scientific objectivity.Methodology. Semi-structured comprehensive interviews were conducted with 8 speech therapists practicing in a second-line diagnostic facility. Results. Representations of autistic women without ID exist in opposition to typical autism. Despite its ambivalence, the gender analysis, of this atypical profile leads to a greater sensitivity to its identification. Moreover, a tension between scientific objectivity and clinical subjectivity is apparent, allowing for a reflexive posture regarding the diagnosis. However, the question of self-diagnosis bears witness to the power relationship that constitutes the practice of diagnosis. Conclusion. The sociological perspective on gender issues leads to greater vigilance in identifying autistic women without ID. Moreover, the reflexive posture regarding scientific objectivity probably acts in favour of their diagnosis. Sociological awareness during speech therapist studies could contribute to the perspective needed for a more effective diagnosis of autistic women without ID.
Discipline : Médecine
Couverture : FR