Giacco, Grazia FR Bousser, Justine 2019-06-30 Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) A travers une analyse de textes institutionnels et d’ouvrages notamment de spécialistes en science de l’éducation, je propose un état des lieux des enjeux et de la place de l’interdisciplinarité dans le système éducatif français d’aujourd’hui et plus particulièrement en collège. Les apports tant pour les élèves que les enseignants et les dispositifs de mise en oeuvre permettent de créer des situations originales, innovantes et motivantes pour les élèves. L’attention sera portée spécifiquement sur l’interaction arts-science, les arts pouvant être perçus par certains comme moins importants et inférieurs à la science. L’objectif étant de montrer comment et pourquoi elles peuvent s’enrichir mutuellement. Dans la dernière partie quelques activités interdisciplinaires faisant intervenir ces deux champs seront proposées et analysées. application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2019/INSPE/2019_BOUSSER_Justine.pdf fre Institut national supérieur du professorat et de l’éducation Université de Strasbourg http://www.sudoc.fr/242271197 Musique Étude et enseignement (secondaire) 372 Autour de l'interaction "Arts-Science":Comment l'enseignement de l'éducation musicale en collège se mesure-t-il aux enjeux de l'interdisciplinarité aujourd'hui? Mémoire de Master Memoire Unistra