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<dc:type xsi:type="unistra:Mention">Mémoire IUFM</dc:type>
<dc:title xsi:type="unistra:Titre" xml:lang="fre">Comment intégrer l’élève à son évaluation ?</dc:title>
<dc:publisher xsi:type="unistra:Composante">Institut universitaire de formation des maîtres</dc:publisher>
<dc:date xsi:type="unistra:Date">2005-06-30</dc:date>
<dc:subject xml:langue="fre">370</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">évaluation</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">arts appliqués</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">intégrer élève</dc:subject>
<dc:creator xsi:type="unistra:Auteur">Maître Céline</dc:creator>
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<dc:rights xsi:type="unistra:Droits">Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification</dc:rights>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2005/IFM/2005_maitre_celine.pdf</dc:identifier>
<dc:contributor xsi:type="unistra:Directeur">Rouday Nadia</dc:contributor>
<dc:description xsi:type="unistra:Discipline" xml:langue="fre">Professorat de lycée professionnel</dc:description>
<dc:description xsi:type="unistra:Resume" xml:langue="fre">Comment intégrer l’élève à son évaluation ? Analyse du vaste thème de l’évaluation : des sens, des applications, des différentes formes d’évaluations ainsi que la part de subjectivité et les ressentis psychologiques. Pour argumenter les recherches sur la définition de l’évaluation, des tests pédagogiques chronologiques visant à impliquer l’élève à son évaluation ont abouti à différentes solutions à mettre en place dès le début d’année. Le but est d’amener l’élève à une autoévaluation.</dc:description>
<dc:type xsi:type="unistra:Memoire">Memoire Unistra</dc:type>
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