Évaluation qualitative et quantitative de trois gestes techniques (intubation, KTVO, KTEC) en réanimation néonatale chez les internes de pédiatrie au CHU de Strasbourg:thèse présentée pour le diplôme d'État de docteur en médecine, diplôme d'État, mention
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Simon-Locatelli, Sarah
Directeur : Dillenseger, Laurence
Composante : MEDECINE
Date de création : 30-06-2021
Description : Médecine (pédiatrie), Introduction : Nous avons peu de données en ce qui concerne l’apprentissage des internes et leurs compétences à la fin d’un semestre en réanimation néonatale ou soins intensifs de néonatologie. Objectifs : L’objectif principal est l’étude quantitative et qualitative de l’apprentissage des internes aux trois gestes techniques de réanimation néonatale : Intubation, KTVO et KTEC. Les objectifs secondaires sont l’impact motivationnel de cette étude et les voies d’amélioration de l’enseignement des internes. Matériel et méthodes : Nous avons recueillis les données auprès des internes de pédiatrie dans les services de réanimation néonatale et soins intensifs, pendant 2 semestres consécutifs, de mai 2020 à mai 2021. Les internes remplissaient des tableaux au fur et à mesure du stage sur Google Sheet depuis leur smartphone, puis un questionnaire de fin de stage sur Google Forms. Résultats : Après leur semestre, les internes maitrisent la pose du KTVO avec un taux de réussite de 91%. L’intubation est également acquise sous réserve que l’interne avait intubé avec succès de manière successive 4 fois. En revanche, les internes n’étaient pas compétents pour le KTEC, avec une réussite moyenne de 40%. Les internes qui avaient répété le plus le geste étaient les plus compétents. Ce travail avait motivé les internes dans leur apprentissage, et n’avait pas engendré davantage de stress ou de compétitivité entre eux. Conclusion : L’acquisition des gestes techniques de réanimation néonatale nécessitent répétition et motivation. Le KTVO et l’intubation pouvaient être maitrisés après un semestre en réanimation néonatale ou soins intensifs, ce qui n’était pas le cas du KTEC, Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Réanimation en néonatologie Strasbourg (Bas-Rhin), Médecine Pratique, Intubation endotrachéale, Cathéters, Internes (médecine), Enseignement médical, 618.92
Couverture : FR
Directeur : Dillenseger, Laurence
Composante : MEDECINE
Date de création : 30-06-2021
Description : Médecine (pédiatrie), Introduction : Nous avons peu de données en ce qui concerne l’apprentissage des internes et leurs compétences à la fin d’un semestre en réanimation néonatale ou soins intensifs de néonatologie. Objectifs : L’objectif principal est l’étude quantitative et qualitative de l’apprentissage des internes aux trois gestes techniques de réanimation néonatale : Intubation, KTVO et KTEC. Les objectifs secondaires sont l’impact motivationnel de cette étude et les voies d’amélioration de l’enseignement des internes. Matériel et méthodes : Nous avons recueillis les données auprès des internes de pédiatrie dans les services de réanimation néonatale et soins intensifs, pendant 2 semestres consécutifs, de mai 2020 à mai 2021. Les internes remplissaient des tableaux au fur et à mesure du stage sur Google Sheet depuis leur smartphone, puis un questionnaire de fin de stage sur Google Forms. Résultats : Après leur semestre, les internes maitrisent la pose du KTVO avec un taux de réussite de 91%. L’intubation est également acquise sous réserve que l’interne avait intubé avec succès de manière successive 4 fois. En revanche, les internes n’étaient pas compétents pour le KTEC, avec une réussite moyenne de 40%. Les internes qui avaient répété le plus le geste étaient les plus compétents. Ce travail avait motivé les internes dans leur apprentissage, et n’avait pas engendré davantage de stress ou de compétitivité entre eux. Conclusion : L’acquisition des gestes techniques de réanimation néonatale nécessitent répétition et motivation. Le KTVO et l’intubation pouvaient être maitrisés après un semestre en réanimation néonatale ou soins intensifs, ce qui n’était pas le cas du KTEC, Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Réanimation en néonatologie Strasbourg (Bas-Rhin), Médecine Pratique, Intubation endotrachéale, Cathéters, Internes (médecine), Enseignement médical, 618.92
Couverture : FR
Type : Thèse d’exercice
Source(s) :
Source(s) :
- http://www.sudoc.fr/258760311
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-358957
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-358957
Type de ressource : Ressource documentaire