Auteur(s) : Lesot Florence
Directeur(s) : De Butler Simone
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2005

Résumé(s) : L’évaluation et la notation sont des pratiques centrales dans le métier d’enseignant, et méritent à ce titre une réflexion approfondie. Nous cherchons ici à voir ce que l’on peut et doit évaluer en Histoire et Géographie dans le secondaire français, mais aussi comment ces évaluations peuvent être notées. La note est essentiellement un outil de communication entre des acteurs très divers, qui accordent à ces notes des rôles et des importances très variés. L’appréciation a un rôle à jouer pour clarifier le dialogue. La confrontation entre théorie et pratique est riche dans ce domaine, et s’enrichit encore de l’apport des examens : le brevet et le baccalauréat fournissent des types d’épreuves et des modèles de notation qui peuvent nous amener à varier nos pratiques ou au contraire nous enfermer dans des schémas, d’où l’importance de la réflexion personnelle de chaque enseignant, en lien avec la réalité des élèves auxquels il doit transmettre savoirs et savoir-faire.
Discipline : Professorat des collèges et lycées
Couverture : FR