Auteur(s) : Mennessier, Cécile
Directeur : Dumas, Claire, Lepine, Camille
Composante : MEDECINE
Date de création : 30-06-2023

Description : Médecine (médecine générale), Au cours de la formation du 3ème cycle de médecine générale, l’apprentissage en santé de l’enfant est essentiellement réalisé en stage et dépend de la pratique et de l’expérience des maîtres de stage universitaires rencontrés. Pour pallier aux disparités inhérentes à chaque parcours professionnel, la conception d’une vidéo d’enseignement dédiée à un examen de suivi de l’enfant nous a semblé pertinent. L’examen du 24ème mois, qui donne lieu à l’élaboration d’un certificat, est un âge discriminant pour le dépistage d’éventuels écarts de développement. L’objectif de ce travail a donc été l’élaboration du scénario d’une vidéo d’enseignement concernant le dépistage individuel de l’enfant de 24 mois à destination des internes de médecine générale. La méthodologie choisie été la réalisation d’une recherche bibliographique, suivie d’un groupe nominal composé de professionnels de santé exerçant auprès d’enfants de 24 mois. Les résultats obtenus ont permis d’explorer le dépistage des signes en faveur d’un trouble du neurodéveloppement, d’un retard du développement psychomoteur ou du langage, d’un trouble de la croissance staturo-pondérale, des troubles sensoriels, d’une anomalie à l’examen physique, mais aussi de dépister l’exposition aux écrans et sa prévention, le risque de saturnisme et la carence en vitamine D. Le scénario de cinq courtes vidéos a été établi à partir des résultats obtenus. Ont été intégrés à ces scénarios : l’observation comme étape primordiale, l’apport du jeu dans la consultation et la nécessité d’adaptation à l’enfant. Les vidéos, intégrées à un enseignement en présentiel ou distanciel, seront des outils pédagogiques pour la démonstration du contenu de l’examen recommandé à 24 mois et la présentation d’une situation clinique authentique pour favoriser un transfert des apprentissages. Une évaluation de ces vidéos d’enseignement, de leur pertinence et leur intérêt pédagogique, pourrait faire l’objet d’une question de recherche ultérieure., Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Dépistage, Outil d'enseignement audiovisuel, 610
Couverture : FR