Auteur(s) : Heitmann Valérie
Directeur(s) : Colomb Patricia
Date de création : 30-06-2005

Résumé(s) : La " formation du citoyen " est officiellement aujourd’hui au cœur des missions scolaires. Comment l’enseignement du français en seconde peut-il participer à l’éducation à la citoyenneté ? Quelles peuvent être les activités à mettre en place dans l’optique de cet apprentissage ? Le travail de l’oral, l’argumentation, le rapport des élèves à la langue et à la culture, le développement de l’esprit critique, la lecture documentaire sont autant de points communs entre l’enseignement du français et l’apprentissage de la citoyenneté. La mise en place d’un " journal parlé " constitue dans ce cadre une expérimentation très enrichissante. De plus, la prise en charge de la classe demande une réflexion sur les droits et devoirs de l’élève, autant de la part de celui-ci que du professeur. L’éducation à la citoyenneté permet ainsi un angle d’approche très intéressant dans le cadre de l’enseignement du français.
Discipline : Professorat des collèges et lycées
Mots-clés libres : 370, citoyenneté, argumentation, oral, journal parlé, gestion de classe
Couverture : FR