Auteur(s) : MullerThomas, Redon Céline
Directeur : Flavier Eric
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat des collèges et lycées, Diversifier les supports de présentation des consignes, c'est-à-dire sous forme visuelle et auditive permet de capter l’attention de davantage d’élèves. Ceci nous permet de prendre en compte la diversité des élèves par une différenciation de ces supports. Les faire participer et les solliciter à travers un questionnement permet de les valoriser. Ils se sentent plus concernés. Mais ceci à condition que le questionnement ne soit pas trop long et que les questions soient adaptées au niveau des élèves. Cependant pour que ces procédés soient efficaces, ils nécessitent certaines conditions. Il est nécessaire de rassembler le plus possible les élèves, de les faire asseoir, de leur faire poser le matériel qu’ils ont dans les mains. Il faut aussi s’attacher à s’adresser à tous les élèves, être le plus concis possible pour ne pas abuser de leur attention.
Mots-clés libres : 370, L’attention, Le questionnement, Supports de présentation des consignes
Couverture : FR