L’intérêt de la vidéo comme outil pédagogique complémentaire au département d’odontologie pédiatrique : Thèse présentée pour le diplôme d'État de docteur en chirurgie dentaire le 17 janvier 2022
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Lapalus, nils
Directeur : Taddéi, Corinne, Sadonès, Prune
Composante : DENTAIRE
Date de création : 17-01-2022
Description : Chirurgie dentaire, Les générations actuelles ont été plongées depuis leur plus jeune âge dans les outils technologiques et la vidéo est un outil pédagogique qu’ils s’attendent à voir intégré au sein de leur enseignement. Manquant d’esprit critique et désireux de pouvoir échanger avec l’enseignant, la vidéo pédagogique de type tutoriel est un format adapté pour répondre à ce besoin. Les étudiants cherchent du contenu disponible en ligne dont la fiabilité reste à prouver. Nous avons ainsi proposé aux étudiants du département d’odontologie pédiatrique de Strasbourg, ainsi qu’aux encadrants, des questionnaires pour nous permettre d’évaluer l’intérêt qu’ils présentent pour ce format. 68% des étudiants ont déjà recours à ce format à titre personnel et 97% se disent prêt à les regarder si la faculté les mettait à leur disposition. Nous avons également pu établir, pour la faculté de chirurgie dentaire de Strasbourg, les lignes directrices des vidéos pour permettre à une équipe de les réaliser., Today's generations have been immersed in technology from an early age, and video is an educational tool they expect to see integrated into their teaching. Lacking critical thinking skills and wanting to interact with the teacher, tutorial-style instructional video is a suitable format to meet this need. Students are looking for content that is available online and that has yet to be proven reliable. We have thus proposed questionnaires to the students of the department of pediatric dentistry in Strasbourg, as well as to the supervisors, to enable us to evaluate their interest in this format. 68% of the students already use this format on a personal basis and 97% say they would be willing to look at it if the faculty made it available to them. We were also able to establish, for the faculty of dental surgery in Strasbourg, the guidelines for the videos to allow a team to produce them., Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Pédodontie, Enseignement, Mesure de la douleur, outil pédagogique, 617.6
Couverture : FR
Directeur : Taddéi, Corinne, Sadonès, Prune
Composante : DENTAIRE
Date de création : 17-01-2022
Description : Chirurgie dentaire, Les générations actuelles ont été plongées depuis leur plus jeune âge dans les outils technologiques et la vidéo est un outil pédagogique qu’ils s’attendent à voir intégré au sein de leur enseignement. Manquant d’esprit critique et désireux de pouvoir échanger avec l’enseignant, la vidéo pédagogique de type tutoriel est un format adapté pour répondre à ce besoin. Les étudiants cherchent du contenu disponible en ligne dont la fiabilité reste à prouver. Nous avons ainsi proposé aux étudiants du département d’odontologie pédiatrique de Strasbourg, ainsi qu’aux encadrants, des questionnaires pour nous permettre d’évaluer l’intérêt qu’ils présentent pour ce format. 68% des étudiants ont déjà recours à ce format à titre personnel et 97% se disent prêt à les regarder si la faculté les mettait à leur disposition. Nous avons également pu établir, pour la faculté de chirurgie dentaire de Strasbourg, les lignes directrices des vidéos pour permettre à une équipe de les réaliser., Today's generations have been immersed in technology from an early age, and video is an educational tool they expect to see integrated into their teaching. Lacking critical thinking skills and wanting to interact with the teacher, tutorial-style instructional video is a suitable format to meet this need. Students are looking for content that is available online and that has yet to be proven reliable. We have thus proposed questionnaires to the students of the department of pediatric dentistry in Strasbourg, as well as to the supervisors, to enable us to evaluate their interest in this format. 68% of the students already use this format on a personal basis and 97% say they would be willing to look at it if the faculty made it available to them. We were also able to establish, for the faculty of dental surgery in Strasbourg, the guidelines for the videos to allow a team to produce them., Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Pédodontie, Enseignement, Mesure de la douleur, outil pédagogique, 617.6
Couverture : FR
Type : Thèse d'exercice
Format : PDF
Source(s) :
Format : PDF
Source(s) :
- http://www.sudoc.fr/276383788
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-360530
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-360530
Type de ressource : Ressource documentaire