fr FR Mémoire IUFM Comment aider les élèves à produire et évaluer des écrits de type narratif au cycle 3 ? Institut universitaire de formation des maîtres 2005-06-30 370 projet d’écriture guide d’écriture et d’évaluation écrit narratif réécriture plaisir Nebel Sabrina application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2005/IFM/2005_nebel_sabrina.pdf Heitz Marc Professorat des écoles Mon mémoire porte sur la production d’écrits de type narratif au cycle trois. J’y développe tout particulièrement la façon d’aider les enfants à les produire et les évaluer. Dans un premier temps, il traite du rôle et de la place de l’écrit à l’école. Puis, ce mémoire aborde surtout le projet d’écriture comme un bon moyen de faire de l’expression écrite tout en prenant du plaisir. J’y décris la manière d’utiliser un guide d’écriture et d’évaluation, les différents outils utilisés pour aider le travail d’écriture, l’élaboration des différents jets et les évaluations portées à la fois par les élèves eux-mêmes et l’enseignant. Je termine par la description du projet mis en œuvre dans une classe de CM1. Memoire Unistra