fr FR Mémoire IUFM Exploitation pédagogique d’un album trilingue à travers une approche contrastive parler dialectal/ allemand standard au cycle des approfondissements Institut universitaire de formation des maîtres 2005-06-30 370 Bilinguismes Album Dialecte Didactique Interdisciplinarité Heitz Hervé Loechner Elisabeth application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2005/IFM/2005_heitz_herve-loechner_elisabeth.pdf Rohmer Thierry Professorat des écoles L’enseignement de l’alsacien en classes bilingues se fait rarement dans notre région. Ce mémoire propose d’y remédier par le biais d’une séquence élaborée à partir d’un album, Schneewittele. Le projet a été présenté à deux classes à profil non exclusivement dialectophone. La proximité linguistique existant entre les parlers dialectaux et l’allemand standard favorise une telle approche. Les résultats prouvent qu’un pareil travail ne peut être que profitable à des élèves scolarisés dans des classes à parité horaire. Memoire Unistra