fr FR Mémoire IUFM Comment mettre en œuvre la démarche scientifique en classe bilingue ? Une approche en cycle 1 et cycle 3 Institut universitaire de formation des maîtres 2005-06-30 370 démarche scientifique classe bilingue expérimentation cycle 1 cycle 3 Roguin Emilie application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2005/IFM/2005_roguin_emilie.pdf Schatz Colette Professorat des écoles Les Instructions Officielles de 2002 insistent sur la maîtrise du langage et de la langue française. Cet apprentissage doit se faire dans tous les champs disciplinaires. Les activités scientifiques sont donc l’occasion de renforcer la maîtrise du langage. Par ailleurs, la démarche scientifique est recommandée par les programmes. Comment acquérir des savoirs en sciences ? En quoi la démarche scientifique permet-elle des apprentissages langagiers, notamment en classe bilingue ? Memoire Unistra