Auteur(s) : Ropers Jean-Louis
Directeur : Orefice Nicolas
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat des collèges et lycées, L’apprentissage, en particulier celui d’une langue vivante, peut paraître artificiel et mécanique dans le cadre du cours. Pourtant, l’élève apprend énormément à l’extérieur de l’école, et son intérêt pour bien des éléments de la vie extrascolaire doit pouvoir être mis à profit par le professeur. En utilisant les différentes formes de curiosité des élèves, en n’hésitant pas à faire appel à ce que les élèves savent, même si l’on peut avoir l’impression de s’éloigner du fil du cours, les acquisitions seront mieux fixées, et l’élève, rassuré et décomplexé, pourra investir son apprentissage d’une nouvelle dimension : l’utilité et le plaisir de l’apprentissage reviennent sur le devant de la scène lorsqu’une part importante de la pédagogie s’appuie sur la curiosité de l’élève.
Mots-clés libres : 370, Motivation, Prise de parole, Intérêt, Plaisir, investissement
Couverture : FR