Auteur(s) : Goetz Anne-Catherine, Schneckenburger Mélanie
Directeur : Stoecklé Rémy
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat des écoles, L’entrée en maternelle coïncide très fréquemment avec le début du lent processus de décentration de l’enfant. Quittant un environnement centré sur lui, le nouvel élève entre dans une microsociété, régie par un ensemble de règles garantes de son bon fonctionnement. L’école maternelle prodigue à l’enfant la grande et riche diversité de l’altérité. Les albums constituent un moyen très efficace pour aborder cette notion, soulevant des interrogations, des remises en cause, créant des débats au cours desquels la prise en compte de l’autre dans sa différence est indispensable. Le principal enjeu de ce mémoire est de présenter des interprétations d’albums pour le cycle 1 qui abordent la notion d’altérité sous divers angles.
Mots-clés libres : 370, altérité, cycle 1, vivre ensemble, réseaux thématiques, différence
Couverture : FR