Auteur(s) : Kappes Martin
Directeur : Schneider Gillette
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat des collèges et lycées, Souvent, en cours comme dans la vie quotidienne, les élèves entendent mais n’écoutent pas. Ils sont habitués aux sons qui les entourent, mais n’y prêtent plus guère d’attention. Pour essayer de les sortir de cette passivité, l’écoute active leur permet de s'attribuer les éléments du langage musical par divers moyens : le jeu, les percussions, le chant, la flûte. Elle leur donne l’occasion, par ces pratiques, de mieux assimiler les composantes d’une œuvre, et par conséquent de mieux comprendre la musique, voire de se l’approprier pour à leur tour en créer une nouvelle. Ainsi utilisée, l’écoute sert non seulement de plaque tournante aux autres activités du cours, mais permet également d’éduquer par la musique.
Mots-clés libres : 370, Ecoute, Pratique, Imprégnation, Eduquer, Appropriation
Couverture : FR