Que peut-on attendre de la mise en place de problèmes ouverts en cycle 2 ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Reig Tania
Directeur : Muller Jacques
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire porte sur la pratique de problèmes souvent négligés : les problèmes ouverts. Quels sont-ils ? Quels apprentissages permettent-ils de développer ? Comment les mettre en place ? Il me semble intéressant de s’interroger sur les capacités des enfants de cycle II à résoudre des problèmes un peu originaux et requérant davantage de compétences méthodologiques que de connaissances notionnelles Cela nécessite un véritable travail de recherche marqué par la formulation de conjectures et par des phases où il s’agit de prouver leur validité, d’en produire une démonstration…
Mots-clés libres : 370, problème ouvert, discussion, débat, recherche, travail de groupes
Couverture : FR
Directeur : Muller Jacques
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire porte sur la pratique de problèmes souvent négligés : les problèmes ouverts. Quels sont-ils ? Quels apprentissages permettent-ils de développer ? Comment les mettre en place ? Il me semble intéressant de s’interroger sur les capacités des enfants de cycle II à résoudre des problèmes un peu originaux et requérant davantage de compétences méthodologiques que de connaissances notionnelles Cela nécessite un véritable travail de recherche marqué par la formulation de conjectures et par des phases où il s’agit de prouver leur validité, d’en produire une démonstration…
Mots-clés libres : 370, problème ouvert, discussion, débat, recherche, travail de groupes
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-36640
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-36640
Type de ressource : Ressource documentaire