fr FR Mémoire IUFM Comment motiver les élèves pour les mathématiques à l’aide des jeux ? Et pourquoi pas leur procurer du plaisir ? Institut universitaire de formation des maîtres 2005-06-30 370 Motivation Jeu Plaisir Sens Recherche Becherirat Nasr-eddine Zagala Olivier application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2005/IFM/2005_becherirat_nasr-eddine-zagala_olivier.pdf Gasser Jean-Luc Professorat des collèges et lycées La démotivation d’un certain nombre d’élèves de nos classes s’est vite révélée sous diverses formes : bavardages, ennui, passivité… Confrontés à ce problème paralysant pour notre mission d’enseignement, nous nous sommes rapidement interrogés sur les moyens de redonner à nos élèves goût aux mathématiques. L’absence ou la perte de la motivation d’un élève nous semble notamment liée à l’accumulation d’échecs et à la monotonie d’une séance en classe. Les jeux nous apparaissent un moyen efficace de remédiation. Tout au long des séances que nous avons organisées dans nos classes, nous nous sommes attachés à valoriser et sécuriser chacun de nos élèves. Forts d’une confiance retrouvée, ils ont découvert qu’ils peuvent tirer du plaisir en faisant des mathématiques. Memoire Unistra