Auteur(s) : Gantzer Magali
Directeur : Larroque Odile-Marie
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat des collèges et lycées, Ce travail mené avec des élèves de cycle III et des élèves de 6ème repose sur la question de savoir si l’utilisation du conte comme fil conducteur d’une pédagogie de projet peut atténuer, si ce n’est effacer, le sentiment réel de rupture existant entre l’école primaire et le collège. Il s’agit aussi de savoir si le Centre de documentation et d’information du collège, en tant qu’initiateur du projet, peut trouver sa place en tant qu’éventuel « point de repère » pour les futurs collégiens que sont les CM2 engagés dans l’action mais aussi en tant que partenaire à part entière d’une démarche de projet.
Mots-clés libres : 370, Conte, Liaison CM2/6ème, Lecture-écriture, Partenariat, Pédagogie de projet
Couverture : FR