Auteur(s) : Erny-Ismaaïli Maud
Directeur : Truchot C.
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat des collèges et lycées, L’expression commune dans la langue française qui désigne une compétence linguistique comme revenant à " parler une langue ", de même que la polysémie du terme de " participation ", rappelle la place centrale de l’oral dans le cours de langue vivante. Ainsi "faire parler " les élèves constitue un impératif pour les enseignants de langues étrangères dans le système éducatif français. Les divers courants méthodologiques de la didactique ont cherché à renseigner les éducateurs sur les raisons mais aussi sur les moyens de " susciter " la participation orale. La mise en pratique de tels procédés dans des classes de lycée permet d’envisager ces théories au niveau expérimental. Elle place les techniques de suscitation et de notation de l’oral, de même que l’enseignant lui-même, qui " encourage " et " évalue " dans le même temps les élèves prenant la parole en classe, au cœur de la problématique de la " participation " orale.
Mots-clés libres : 370, Participation orale, Débats, Grilles d’évaluation, Speech manager, " Récompenses "
Couverture : FR