Auteur(s) : Hammann-Uribe Angelika
Directeur : Dietrich Marie-Paule
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat des collèges et lycées, Ce mémoire commence par un rapide aperçu des influences de la psychologie et des principaux modèles en matière de gestion de discipline. L’auteur essaie également d’élucider les causes de la montée d’indiscipline dans de nombreux établissements. Les apports théoriques sont ensuite confrontés avec la pratique sur le terrain, moyennant une comparaison des deux classes dont l’enseignante a la charge. A partir d’un portrait des deux classes et un bref descriptif de son propre profil d’enseignant, l’auteur décrit et confronte les manifestations d’inconduite pour déboucher sur ses propres remèdes à ces comportements. L’auteur analyse également ses réponses aux manifestations d’inconduite et les effets produits sur les élèves. Suite à cette première expérience quelques conseils sont donnés aux futurs collègues en matière de gestion de classe et de discipline.
Mots-clés libres : 370, discipline, gestion de classe
Couverture : FR