Lephay, Pierre-Emmanuel FR Burlotte, Camille 2024-06-30 Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) L’objectif de cette étude est de s’intéresser à la place du corps dans l’enseignement au collège, plus précisément dans la cadre d’un cours d’éducation musicale à travers la problématique suivante : Quel rôle le corps peut-il jouer en éducation musicale ? A travers l’exploration de la posture corporelle et du langage non verbal et de leur impact dans la communication entre professeur et élève, il sera possible d’apporter des premiers éléments de réponse à la problématique. Si nos recherches nous amènent à la conclusion que la dimension corporelle est essentielle dans l’éducation, en particulier face à des adolescents, le travail autour du geste artistique et de la création corporelle qui peuvent être mis en place lors d’un cours d’éducation musicale confirme cette conclusion. Le corps joue à la fois un rôle pédagogique et artistique, conduisant l’élève à se dépasser, à gagner en confiance, et à développer ses compétences artistiques ainsi que son rapport au groupe. PDF Accès libre https://publication-theses.unistra.fr/public/memoires/2024/INSPE/2024_burlotte_camille.pdf fr Institut national supérieur du professorat et de l'éducation http://www.sudoc.fr/279274955 Ecoute active Langage non verbal Corps Communication non verbale Posture Dimension artistique Outil pédagogique Chant signe Expression corporelle Equilibre corporel Respiration Adolescence Création Coordination La place du corps dans l'enseignement : Quel rôle le corps peut-il jouer en éducation musicale? Mémoire de Master Memoire Unistra