Comment permettre aux élèves de classes hétérogènes d'acquérir de l'autonomie ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Siah Nadir
Directeur : Rembert Régine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire a pour but de déterminer des moyens d'enseigner mieux dans des classes hétérogènes quelles soient à plusieurs niveaux ou à simple niveau en observant l'organisation matérielle, les relations de communication ainsi que l'aide individuelle aux élèves. Il fait état de ce qui rend ces classes plus favorables aux apprentissages de l'autonomie, de la maîtrise de la langue, de la socialisation… On y voit leur fonctionnement ainsi que leurs limites.
Mots-clés libres : 370, Autonomie, Pédagogie différenciée, Spécificité du temps libre, Plan de travail, Tutorat
Couverture : FR
Directeur : Rembert Régine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire a pour but de déterminer des moyens d'enseigner mieux dans des classes hétérogènes quelles soient à plusieurs niveaux ou à simple niveau en observant l'organisation matérielle, les relations de communication ainsi que l'aide individuelle aux élèves. Il fait état de ce qui rend ces classes plus favorables aux apprentissages de l'autonomie, de la maîtrise de la langue, de la socialisation… On y voit leur fonctionnement ainsi que leurs limites.
Mots-clés libres : 370, Autonomie, Pédagogie différenciée, Spécificité du temps libre, Plan de travail, Tutorat
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-36946
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-36946
Type de ressource : Ressource documentaire