Auteur(s) : Gerard Coralie
Directeur : Benevent Raymond
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat des écoles, Suite à une expérience avec des élèves de SEGPA bruyants, il a été établi une classification des bruits que l’on peut rencontrer en classe. Les différents bruits sont analysés puis interprétés afin de mieux connaître les intentions des élèves et les messages sous -jacents qui sont passés par ces bruits. Il est ensuite proposé à l’enseignant une piste de travail en fonction de chacune de ces interprétations. Ces pistes de travail vont toutes dans le sens d’une utilisation du bruit présent, afin que ce dernier serve directement les apprentissages pour les améliorer.
Mots-clés libres : 370, Bruit, Apprentissage, Classe difficile
Couverture : FR