Auteur(s) : Abrantes R. Manuel
Directeur : Montillard Patrick
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2005

Description : Professorat de lycée professionnel, Si tous les élèves d’un établissement donné étaient de même niveau, avec les mêmes capacités, les mêmes motivations, il n’y aurait aucun problème à enseigner. La problématique est que la réalité est tout autre, nous vivons dans une société qui génère de plus en plus de jeunes aux multiples facettes. L’hétérogénéité des classes est d’actualité dans tous les établissements et dans notre EREA autant qu’ailleurs. Dans ma classe hétérogène, les jeunes difficiles sont en échec scolaire chronique, et je me pose les questions de comment procéder pour que mes élèves ne subissent pas l’échec jusqu’à la fin de leur scolarité, de la pédagogie à adopter, du sens à donner à mes démarches. Pour répondre à ces questions je propose une pédagogie différenciée, qui s’adapte aux niveaux et rythmes différents et qui permet des plans de formation flexibles par objectifs.
Mots-clés libres : 370, Échec scolaire, Hétérogène, Différencier, Acquérir, Réussir
Couverture : FR