Comment trouver une place à l’approche naturaliste dans l’enseignement des SVT au lycée ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Memeteau Céline, Bottinelli Julien
Directeur(s) : Noss Pascal
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2005
Résumé(s) : Dans l’histoire de l’enseignement des SVT, l’approche naturaliste est petit à petit tombée en désuétude. Si aujourd’hui, cette approche ne fait plus partie d’un des objectifs majeurs de la discipline, elle y a encore sa place car, en plus de contribuer à atteindre des objectifs notionnels et méthodologiques, elle offre de nombreuses autres perspectives. Les sujets à enseignés au lycée, et plus particulièrement en classe de seconde, se prêtent bien à une approche naturaliste. Comment valoriser cette approche dans notre enseignement au lycée ?
Discipline : Professorat des collèges et lycées
Directeur(s) : Noss Pascal
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2005
Résumé(s) : Dans l’histoire de l’enseignement des SVT, l’approche naturaliste est petit à petit tombée en désuétude. Si aujourd’hui, cette approche ne fait plus partie d’un des objectifs majeurs de la discipline, elle y a encore sa place car, en plus de contribuer à atteindre des objectifs notionnels et méthodologiques, elle offre de nombreuses autres perspectives. Les sujets à enseignés au lycée, et plus particulièrement en classe de seconde, se prêtent bien à une approche naturaliste. Comment valoriser cette approche dans notre enseignement au lycée ?
Discipline : Professorat des collèges et lycées
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- Approche naturaliste
- lycée historique
- observation
- SVT
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-37216
Type de ressource : Ressource documentaire

Identifiant : ecrin-ori-37216
Type de ressource : Ressource documentaire