Auteur(s) : Fournet, Corentine
Directeur(s) : Lebecq, Gervaise
Président du jury : Bertschy, Gilles
Composante : MEDECINE
Établissement : Université de Strasbourg, Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2024

Résumé(s) : Introduction : L’apprentissage de la psychothérapie de soutien se base sur ses piliers, une écoute empathique au cours d’un échange reposant sur des techniques de communication entre un patient et son médecin. Les médecins généralistes installés présentent certaines difficultés à sa pratique. Par ces difficultés, ils proposent certaines améliorations que nous pourrions mettre en place pour la formation à la psychothérapie de soutien au cours de l’internat des médecins généralistes. Objectifs : L’objectif principal de ce travail de thèse est de recueillir les attentes des médecins généralistes libéraux d’Alsace dans l’amélioration de la formation des internes de médecine générales pour la pratique de la psychothérapie de soutien.Méthode : Analyse qualitative des données issues d’entretien semi dirigé de médecins généralistes libéraux d’Alsace. Résultats : Les médecins généralistes mettent l’accent sur l’importance d’un réel soutien psychologique dédié à nos internes de médecines générales associé à une préparation à la gestion des patients difficiles. L’empathie des internes en sera que davantage renforcée et pourra perdurer dans une formation humaine et bienveillante. Une formation qui se doit être homogène et diversifié dans son contenu afin d’être inclusive. La communication verbal et non verbal doit prendre place dans le contenu de cette formation ainsi que l’apprentissage de l’écoute qui pourrait être développer par le partage d’expériences entre confrères. Conclusion : Les médecins généralistes installées en Alsace ont donné une perspective d’amélioration de la formation des internes de médecines générales pour la pratique de la psychothérapie de soutien, réalisable et concrète
Discipline : Médecine (médecine générale)
Couverture : FR