Auteur(s) : Fischer, Justine
Directeur(s) : Bauer, Sophie
Président du jury : Isner-Horobeti, Marie-Eve
Composante : MEDECINE
Établissement : Université de Strasbourg, Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2024

Résumé(s) : Introduction : A l’échelle mondiale et nationale, le cancer du sein est le plus fréquent et la première cause de décès par cancer chez la femme. Malgré des bienfaits connus de la pratique d'une activité physique (AP) dans le contexte de cancer, une importante inactivité chez les survivants d’un cancer est observée. L’objectif de ce travail est d’étudier les freins à la pratique d’une AP chez les patientes traitées pour un cancer du sein en Alsace. Méthode : Il s’agit d’une étude observationnelle qualitative, basée sur des entretiens individuels semi-dirigés auprès d’une patientèle atteinte d’un cancer du sein, en Alsace. Résultats : Treize participantes ont été incluses. Cette étude identifie de nombreux freins à la pratique d’une AP, sur le plan physique, psychologique et externe. Elle met en lumière des leviers idoines. Conclusion : L’AP elle-même apparaît comme un levier à de nombreux freins limitant la pratique d’une AP. L’information des patientes est un axe majeur d’amélioration, Introduction : Globally and nationally, breast cancer is the most common cancer and the leading cause of cancer-related death in women. Despite the known benefits of physical activity (PA) in the context of cancer, significant inactivity has been observed among cancer survivors. The aim of this study was to investigate the barriers to physical activity among patients treated for breast cancer in Alsace. Method : This was a qualitative observational study based on individual semi-structured interviews with breast cancer patients in Alsace. Results : Thirteen participants were included. The study identified a numerous physical, psychological and external barriers to physical activity. It highlighted relevant facilitators. Conclusion : Physical activity itself appears to be a lever to overcome many of the barriers to its practice. Patient education is a key area for improvement
Discipline : Médecine (médecine générale)
Couverture : FR