Auteur(s) : Jallab, Yasmine, Sorgius, Baptiste
Directeur(s) : Luttringer, Evelyne
Autre(s) membre(s) du jury : Thiébaut, Benoît
Composante : INSPE
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 07-06-2024

Résumé(s) : L'empathie, un outil formidable de la compréhension des émotions de tous. Ce savoir être fondamental au bien-être en société n'a pas encore atteint la place qui lui est dû au sein de l'Ecole. Cependant, des avancées sont en cours, l'intérêt pour ce dernier augmentant ces dernières années pour répondre aux différentes problématiques rencontrées dans le système d'éducation français. Nous nous sommes intéressés à travers ce projet de recherche à la place de l'empathie dans le secondaire et pourquoi est-elle fondamentalement importante pour le bon vivre ensemble à l'Ecole. Nos recherches ont montré que dans l'état actuel des choses, il est encore délicat de pouvoir dire que l'Ecole est empathique, mais des progrès sont en cours grâce à la mobilisation de plus en plus de professeurs et de membre de l’équipe éducative volontaires à travers de nombreuses approches. L'empathie est un atout indispensable dans la mise en place d'un climat scolaire agréable ; elle permet entre des professeurs ... En somme, l'empathie constitue pour la société de manière générale, un enjeu majeur sur lequel il est judicieux de s'attarder.
Discipline : Métier de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, 2nd degré
Couverture : FR