Auteur(s) : Anstett, Suzie
Directeur(s) : Gries, Jean-Luc
Président du jury : Schröder, Carmen
Composante : MEDECINE
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2024

Résumé(s) : Soigner ses proches, notamment ses enfants, est une problématique fréquemment rencontrée en médecine générale. L’adolescence pourrait ajouter certains enjeux supplémentaires. Qu’en pensent les enfants de médecins ? L’objectif principal de cette thèse est d’étudier le ressenti des enfants de médecins généralistes sur la relation de soins avec leurs parents. Les objectifs secondaires sont d’identifier les avantages et inconvénients, ainsi que les améliorations possibles. Une étude qualitative par entretiens semi-dirigés a été réalisée en Alsace, auprès d’enfants de médecins généralistes âgés de 11 à 17 ans. Seize entretiens ont mis en évidence une satisfaction des participants sur l’aspect pratique du premier recours et de la coordination des soins. Cependant, le double rôle du parent-médecin complexifie la relation, via une approche parfois trop professionnelle (minimisation des plaintes, vocabulaire non adapté), un risque pour le secret médical, et des difficultés pour le parent-médecin lors de l’adolescence pour concilier neutralité et empathie, Caring for our family, especially children, is a common theme in general practice. Adolescence may bring some additional challenges. What are doctors' children thinking about it ? The main aim of this study is to investigate how children of general practitioners feel about the medical relationship with their parents. Secondary objectives are to identify advantages, disadvantages and possible improvements. A qualitative semi-structured interview’ study was conducted in Alsace with children of GPs aged of 11 to 17. Sixteen interviews revealed that participants are satisfied about the practical aspects of primary care and care coordination. However, the dual role of parent and doctor complicates the relationship, with an approach too much professional (minimization of complaints, inappropriate vocabulary), a risk to break medical confidentiality, and difficulties in reconciling neutrality and empathy during adolescence
Discipline : Médecine (médecine générale)
Couverture : FR