Usages des Intelligences artificielles génératives (IA-Gén.) par les étudiants dans l’enseignement supérieur
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Seck, Papa Idrissa Mawa
Directeur(s) : Trestini, Marc
Composante : Institut national supérieur du professorat et de l’éducation
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2024
Résumé(s) : L'usage des technologies d'intelligence artificielle générative (IA-Gén) dans l'enseignement supérieur ouvre des perspectives fascinantes tout en soulevant des questions cruciales. Cette recherche, menée auprès des étudiants de master en sciences de l'éducation à l'Université de Strasbourg, s'est appuyée sur le modèle théorique UTAUT 2 pour analyser les facteurs influençant l'adoption et l'utilisation de ces technologies. Les résultats obtenus mettent en lumière des tendances et des enjeux significatifs.
Discipline : Ingénierie des systèmes numériques virtuels pour l’apprentissage (SYNVA)
Directeur(s) : Trestini, Marc
Composante : Institut national supérieur du professorat et de l’éducation
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2024
Résumé(s) : L'usage des technologies d'intelligence artificielle générative (IA-Gén) dans l'enseignement supérieur ouvre des perspectives fascinantes tout en soulevant des questions cruciales. Cette recherche, menée auprès des étudiants de master en sciences de l'éducation à l'Université de Strasbourg, s'est appuyée sur le modèle théorique UTAUT 2 pour analyser les facteurs influençant l'adoption et l'utilisation de ces technologies. Les résultats obtenus mettent en lumière des tendances et des enjeux significatifs.
Discipline : Ingénierie des systèmes numériques virtuels pour l’apprentissage (SYNVA)
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- Intelligence artificielle générative
Type : Mémoire de master, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Source(s) :
Format : Document PDF
Source(s) :
- http://www.sudoc.fr/284643858
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-382341
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-382341
Type de ressource : Ressource documentaire