http://www.sudoc.fr/29942362X fre FR Étude de l’impact des séances de groupe sur le sentiment de compétence chez des patients laryngectomisés totaux : mémoire présenté en vue de l'obtention du certificat de capacité d'orthophonie Mémoire d'orthophonie Médecine Année de soutenance-06-30 La laryngectomie totale, souvent indiquée dans le cadre des cancers du larynx, entraîne des conséquences majeures sur les plans fonctionnel, psychologique et social, impactant directement la qualité de vie des patients. Parmi ces répercussions, la perte de la voix et toutes les adaptations nécessaires au quotidien peuvent altérer le sentiment de compétence des patients, c’est-à-dire la perception de leurs capacités à faire face à différentes situations de la vie courante. Dans ce contexte, les séances de groupe apparaissent comme une approche complémentaire aux prises en soins individuelles, favorisant les échanges entre pairs et le soutien mutuel. L’objectif de cette étude est d’explorer l’impact des séances de groupe sur le sentiment de compétence chez des patients laryngectomisés totaux. Pour cela, quatre séances thématiques s’appuyant sur les principes de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) ont été proposées à trois patients au cours d’un stage de rééducation au centre André Allimann aux Hôpitaux Civils de Colmar. Des questionnaires pré et post-intervention, un questionnaire de satisfaction ainsi que des auto-évaluations quotidiennes, ont permis d’analyser l’évolution des participants. Les résultats mettent en évidence une amélioration du score global de sentiment de compétence chez deux participants sur trois, ainsi qu’une perception très positive du dispositif de groupe. Toutefois, les évolutions restent modestes et hétérogènes selon les individus et les domaines explorés. Les auto-évaluations suggèrent une tendance à la stabilisation ou une légère amélioration des perceptions au cours du programme. Malgré les limites méthodologiques, notamment le faible effectif, cette étude souligne l’intérêt des séances de groupe comme complémentaire à la prise en soins individuelle, en particulier pour favoriser le partage d’expériences et soutenir le sentiment de compétence des patients laryngectomisés totaux Total laryngectomy, frequently performed in the treatment of laryngeal cancer, results in major functional, psychological, and social consequences that directly affect patients’ quality of life. Among these repercussions, the loss of voice and the numerous adaptations required in daily life may impair patients’ sense of competence, which can be understood as their perception of their ability to cope with various everyday situations. In this context, group sessions appear to be a valuable complement to individual therapy, fostering peer interaction and mutual support. The aim of this study was to examine the influence of group sessions on the sense of competence in total laryngectomy patients. To this end, four thematic sessions based on the principles of Therapeutic Patient Education (TPE) were offered to three patients during a rehabilitation placement at the André Allimann Center of the Civil Hospitals in Colmar. Changes in participants’ perceptions were assessed using pre-and post- intervention questionnaires, a satisfaction survey, along with daily self-assessments. The results highlighted improved overall perceptions of competence in two of the three participants, together with a very positive appraisal of the group-based intervention. However, the observed changes remained modest and uneven across individuals and explored domains. Daily self-assessments suggested relative stability or slight improvement in the participants’ perceptions over the course of the programme. Despite methodological limitations, particularly the small sample size, this study underlines the value of group sessions as a complement to individual therapy, especially in promoting the sharing of experiences and supporting the sense of competence in total laryngectomy patients Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification Laryngectomie Laryngectomisés Éducation des patients 616,85 Rychen Dit Rich, Jeanne Borel, Valentine Université de Strasbourg 272813877 École d'orthophonie PDF https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2026/MED/Orthophonie_RYCHEN_Jeanne_2026.pdf Memoire Unistra