Auteur(s) : Muller, Lou
Directeur(s) : Bapst, Mylène
Composante : École de sages-femmes
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2026

Résumé(s) : Introduction : Le métier de sage-femme, centré sur la physiologie et la santé globale de la femme, intègre également son environnement relationnel, au sein duquel le coparent occupe une place majeure. Bien que sa présence soit fréquente tout au long de la grossesse, de l'accouchement et du post-partum, son implication dans les communications avec les professionnels de santé reste parfois limitée. Cette étude vise à exploiter l'impact de la communication entre les professionnels de santé et les coparents sur leur première expérience de la parentalité, ainsi qu'à recueillier leurs attentes et besoins dans le domaine. Méthode : Une étude qualitative exploratoirea été menée à partir de quatre entretiens semi-directifs réalisés auprès de coparents volontaires. Un guide d'entretien a servi de support aux rencontres. La retranscription des entretiens a été analysée selon une approche thématique, avec une catégorisation progressive du contenu des verbatims. Résultats : Trois thèmes principaux émergent de l'analyse. L'appropriation du rôle de coparent est marquée par la volonté de s'impliquer dans la grossesse, parfois entravée par une difficulté à trouver leur place. Les besoins spécifiques des coparents sont l'écoute, la disponibilité des équipes ainsi qu'une prise en compte des questions, et enfin, des informations claires et adaptées au contexte. Les coparents ont rencontré certains défis lors de leur expérience, liés au sentiment d'exclusion ou au manque de communication. Conclusion : Ces résultats ont permis de proposer des recommandations, pour une meilleure intégration des coparents. Une reconnaissance active dès lors des premières consultations, une communication ciblée en situation d'urgence et une simplification des informations communiquées dans le post-partum
Discipline : Médecine
Couverture : FR